No matter what people tell you, words and ideas can change the world!

Mano paslaugos

Anglų kalbos kursai internetu

2018-04-08 Komentarų: 0

Startas 2024.05.01. – paskutiniai prieš vasarą!

Registracija + apmokėjimo info atsiunčiama el. paštu – anglumokytoja@gmail.com

Rekomenduojamas nuotolinių anglų k. kursų eiliškumas yra toks:

„Start English“ – 2 dalys (2 mėn.) pradedantiesiems (A1-A2 lygiams) Viena dalis 35 eur, abi dalys 50€ vietoj 70.
„Gramatikos ir žodyno kursai“ (4-5 sav., bet mokantis savo tempu gali užtrukti iki 2 mėn. ir ilgiau) (B1- B2 lygiams, gali jungtis ir turintys stiprų A2). Gramatikos kursų aprašymas ir Žodyno kursų aprašymas. Viena dalis 35 eur.
„Express English“ – naudingos pratybos plėsti žodynui ir įtvirtinti gramatiką. Trukmė iki 3 mėn., 30 eur. (B1 – B2 lygiams, tačiau gali mokytis ir turintys stiprų A2.
„English Puzzle“ (baigusiems gramatikos/žodyno kursus, pritaikyta B1 – B2 lygiui) 20 eur.
„Business English Express“ http://www.anglumokytoja.com/business-english-express/ Skirta B1 – B2 lygiams, tačiau gali mokytis ir turintys stiprų A2. 20 eur

Nr. 3, 4 ir 5 gali susikeisti eilės tvarka.

Kaip teisingai pasirinkti mokymo programą?

Pradedantiesiems arba turintiems daug spragų (A1 – A2 lygiams) yra štai tokia mokymo programa http://www.anglumokytoja.com/start-english-kursas-pradedantiesiems/ (35 eur viena dalis, įsigyjant abi dalis – 50 eur vietoj 70).

Jei mokytis jau teko (A2, B1, B2 lygiai) , bet turite gramatikos spragų, gal verta su jomis padirbėti? Suprantu, kad gramatika gali būti nuobodi, bet medžiagą pateikiu tikrai koncentruotai, su daug pavyzdžių , pratimais ir mokiniams labai patikusiomis vertimo užduotimis su atsakymais ir galimų klaidų paaiškinimais.

Svarbiausia, mano manymu, gramatikos funkcija – padėti mokiniams sudaryti gramatiškai teisingus sakinius ir klausimus. Jeigu ieškote darbo arba kažką sakote pašnekovui, visgi yra skirtumas tarp : What do you do?- Kuo užsiimate (profesija)? What are you doing? – Ką veiki? What have you done? – Ką nuveikei/padarei? ir t.t. Nesuprasime pašnekovo, jeigu neperprasime pagrindinių laikų ar formų. Tokiu atveju verta pasirinkti mokymo programa GRAMMAR LAB (gramatikos kursai).

Jei gramatika daugiau ar mažiau tvarkoj, yra VOCABULARY BOOSTER žodyno kursai. Tai ne tik temomis suskirstytas žodynas, frazės ir jiems pritaikyti pratimai. Medžiaga papildyta klausymo užduotimis, video medžiaga, kurie irgi suskirstyti pagal temas. Abu kursai (gramatikos, žodyno) naudingi ir reikalingi. Tik tiek, kad gramatikos kursai buvo sumanyti kaip Pirma pakopa. O žodyno kursai – jau jų tęsinys. Abeji kursai orientuoti į B1 , B2 lygį . Įsigyjant gramatikos arba žodyno kursą, kaina 35 eur. Įsigyjant abu – 50 eur vietoj 70.

Rinkitės tokį variantą, kuriam tikrai skirsite dėmesio ir stengsitės mokytis/ praktikuotis. Aš pradėčiau nuo GRAMMAR, nes tada atsiras galvoje sakinių, minčių dėstymo struktūra , perprasite kas ir kaip su pagrindinėmis veiksmažodžių formomis ir paskui bus lengviau – aiškiau dirbti su žodyno medžiaga , nes tada jau ir sakinius teisingiau versite –dėliosite. Tiesa, dauguma renkasi abejus kursus iš karto, taip derindami gramatiką, žodyną ir klausymą, jeigu turite laiko ir noro galite ir jūs mokytis derinant visas kalbines veiklos rūšis.

Dar yra EXPRESS ENGLISH mokymo programa – mokomosios kortelės , kaip papildoma priemonė žodynui plėsti/ sakinių struktūrai mokytis; visos 3 programos dalys turi vertimo užduotis; net jeigu rinksitės grammar kursus, expres’as bus naudingas papildymas. 3 mėn – 40 eur . “Express English” kurse – lavinamas bendrinės anglų k. žodynas, o pvz BUSINESS EXPRESS kurse (30eur mėnuo) – dalykinė anglų kalba. Dėl šio Business Express kurso turiu pridurti, kad ji apima nemažai temų, bet joje nėra kažkokių grafikų, kreivių aptarimo ir pan. dalykų.

Tie, kas baigė gramatikos ir žodyno kursus, gali mokytis toliau ENGLISH PUZZLE – tai gramatikos ir žodyno miksas, orientuotas į gyvenimiškus poreikius. (Kurso kaina 30 eur).

Apibendrinant, jei jūsų lygis iki A2 ir turite daug spragų, pasvarstyčiau apie “Start English” kursus. O jeigu pas jus stiprus A2 ir aukščiau, tuomet rinkčiausi gramatikos ir (arba vėliau) žodyno kursus arba gramatikos ir „Express English“ kombinaciją.

Mokantis nuotoliniu būdu (būtent mano kursuose), galima pagerinti visus kalbinius įgūdžius, išskyrus kalbėjimą, tačiau tai yra naudingos pratybos, panašiai kaip vairavimo teorija, prieš išvažiuojant į gatves. Kalbėjimui dabar/ateityje jums reikės gyvos praktikos.

Jeigu padėjau apsispręsti ir kažkuri mokymo programa jums tinka, sakykite, atsiųsiu rekvizitus pavedimui. Susisiekite žinute FB arba anglumokytoja@gmail.com .

Iki malonaus!

Anglų k. mokytoja Jurgita

P.S. Plačiau apie mane galite sužinoti čia.

Mano tekstai ir straipsniai

Spalvoti vaikystės karoliai. Iš kur atsiranda svajonės?

2017-08-14 Komentarų: 0

Augdama buvau tylus, nedrąsus priemiesčio vaikas, kuris geriau sutarė su knygomis, nei su klasės draugais. Daug skaičiau, svajojau ir laukiau, kol greičiau užaugsiu. Norėjau daryti “ką noriu”. Užaugau! Vis dar svajoju, fantazuoju, bet ne visada darau, ko širdis pageidauja, nes, kaip mama mokė, dar yra žodis “reikia”!

Mano vaikystė buvo spalvota, o galva – nuotykių ir fantazijų prikimšta. Geriausiai pamenu tris svajones, kurias įkvėpė pasakos ir pačio gyvenimo įtakoti “trūkumai”.

Pirma svajonė.

Ar pamenate tuos storus “Otto” katalogus, kuriuose būdavo visko nuo drabužių iki interjero detalių? Labai mėgdavau juos vartyti ir žaisdavau tokį žaidimą: versdavau puslapį ir iš jo išsirinkdavau labiausiai patinkantį drabužį ar daiktą, įsivaizduodama, kad jį jau turiu arba galiu turėti. Turėti galėjau ne viską, bet žaidimo metu “burtų lazdelė” buvo mano rankose. Gerai pagalvojus, ši svajonė išsipildė. Galiu atsidaryti bet kurią internetinę parduotuvę, keliais paspaudimais išsirinkti patinkančius daiktus ir juos įsigyti. Tačiau žinojimas, kad “galiu” dažnai nusveria “noriu” ir tuomet suprantu, kad man laimė – kuo mažiau daiktų ar drabužių.

Antra svajonė.

Ar žinote pasaką apie stebuklingą staltiesę, kurią išskleidus, galėdavai prašyti bet kokio maisto ir jis akimirksniu atsirasdavo iš niekur. Apie šį reikalą svajojau vaikystėje, kai skanėstų ir desertų parduotuvėse buvo mažai ir tekdavo tenkintis kukliais, naminiais prasimanymais, kurie šiuolaikiniam žmogui atrodytų baisiai varganai. O dabar, kai namuose laukia vyras ir vaikai, tokia staltiesė būtų didžiulis stebuklas, išgelbėjantis mane nuo nesibaigiančių puodų reikalų. Ar ši svajonė įgyvendinta? Dar ne! Ir alternatyvų ne per daugiausiai. Maitintis kavinėse – ne išeitis, samdyti namų virėją – papildomos išlaidos ir svetimas žmogus namuose. Turbūt ateityje, kai maitinsimės kapsulėmis ar maistu iš “automatų”, galėsiu įsivaizduoti, kad tai ta pati “stebuklinga balta staltiesė”. O gal atvirkščiai, daug ką galėsiu atiduoti už naminių barščių dubenį.

Trečia svajonė.

Šita maža, romaus būdo mergaitė jau svajojo apie teleportaciją! Apie ją tuomet nė nenutuokiau, tik dabar galiu tai įvardinti. Iš mokyklos į namus vedė tiesus kaip styga pilko asfalto kelias, prie kurio intymiai prisiglaudęs šliejosi tokio pat tiesumo pusantro kilometro šaligatvis. Man juo eiti pėsčiomis buvo tikra kančia, nes autobusas dažnai nuvažiuodavo tuo metu, kai baigdavosi paskutinė pamoka. Kai grįžinėdavau viena, įsivaizduodavau, kaip kelio pradžioje užsimerkiu, o po minutės, atsimerkusi, jau stoviu prie namų durų. Stebuklas, deja, neįvykdavo ir į kiemą mane atnešdavo mano pačios kojos. Gerai jau gerai, jei ne teleportacija, tai bent jau skraidantis automobilis! Apie jį svajoju iki šiol.

Paskutinį kartą tuo asfaltu ėjau vieną šiltą birželio popietę. Tiesa, ne ėjau, o skridau kaip ant sparnų, ką tik išlaikiusi paskutinį mokyklos baigiamąjį egzaminą. Man tuoj turėjo sukakti aštuoniolika, o prieš akis jau sklandė laisvės ir naujo gyvenimo miražas.

Prabėgo 20 metų! Svajonės pildėsi arba dužo į šipulius, skalaujamos sūrių ašarų. Tai buvo gyvenimas! O aš išmokau ir supratau svarbią tiesą – norint turėti, svajoti neužtenka, reikia daryti! Šiandien aš esu tai, ką nuveikiau ir išmokau, ir tai, ką darau dabar! Įdomu, apie ką svajos mano vaikai?!.

Tekstas yra Jurgitos Lenart, kopijuoti ar spausdinti be leidimo draudžiama.

Patarimai

Kaip (ne) tapti „greito maisto“ vartotoju mokantis anglų kalbos?

2017-05-13 Komentarų: 0

Kaip pasakyti „NE“, mes visi žinome ir tai esame puikiai įvaldę. Dar mokame pasakyti „NORIU“, bet tuo viskas ir baigiasi. O kaip ir kada ištarti sau tikrą, nuoširdų „TAIP“ – štai čia ir yra ta sritis, kurios vengiame ir kurią dažnai nurašome, bet savaitgalio proga būtent apie „TAIP“ ir verta pagalvoti. Turiu omenyje ne tą, viską pateisinantį „taip“, kuris lygu „galima“ – dar vienas desertas, dar viena filmo serija, o tą „TAIP“, kuriuo pradedate save iš tikrųjų vertinti ir baigiate kabinti sau ant ausų makaronus arba klijuoti „nemoku“ bei „nesiseka“ etiketę.

Pažiūrėkite:

Nemoku anglų kalbos! – Netikiu, vis tiek kažkiek mokate!
Niekada idealiai/ puikiai neišmoksiu anglų kalbos! – O jums reikia „puikiai“ ar tiek, kad kalba jums tarnautų kaip įrankis ir galėtumėte susikalbėti, skaityti knygas ir žiūrėti filmus anglų kalba? Išduosiu paslaptį, kalba yra kintantis organizmas, ir net anglų kalbos mokytojai mokosi šios kalbos visą gyvenimą. Todėl, mano manymu, svarbiausia domėtis, mokytis, naudoti, dar šiek tiek pasimokyti ir teigiamai apie save galvoti. Kai bus galimybė į galvą įsiūti anglų kalbos „chip‘ą“, tada ir mokėsime tą anglų kalbą idealiai.
Mokausi, mokausi, o vis tiek nieko neprisimenu! – Tikiu ir suprantu! Taip dažnai nutinka, jeigu kalbą naudojate tik 1-2 kartus per savaitę, pamokos metu, o visur kitur dominuoja jūsų mother tongue (gimtoji kalba). Dar taip gali nutikti, jeigu esame „fast food“ vartotojai – „maistas“ čia pavartotas perkeltine prasme, bet mintis ta, kad jeigu viską darome (per) greitai ar per daug darbų vienu metu – elgiamės nepagarbiai/netinkamai su anglų kalba, kalbos mokymusi ir netgi pačiu savimi, as a result neskiriame tinkamo dėmesio kalbos detalėms ir jų deramai neužfiksuojame. Įjungiam autopilotą, nes darome ar galvojame apie dar kažką, atsakome, parašome ir pamirštame. O realiai, tik nuoseklus darbas ir dėmesys duoda vaisių. Pvz., jeigu jūsų atmintis regimoji, verta skaityti knygas, ranka perrašyti frazes ar tekstus. Padeda laiškų rašymas, jeigu kalbėti nedrąsu, bet išdrįsti kalbėti reikia. O pats geriausias, tik ne visiems „įkandamas“ būdas išmokti kalbą – mokyti jos kitą žmogų (vaiką, tėtį ar draugą) – tada esi priverstas 100 kartų patikrinti informaciją, taisykles, paieškoti pavyzdžių. Patikėkit, tokias pamokas prisiminsite visą gyvenimą.

Svajonė ir liks svajone, jeigu jos nepaversite tikslu. Pasakymas „noriu“ nieko nereiškia. Tik tada , kai NORIU lygu DARAU, magic begins. Jūs esate ne tik tai, ką valgote, jūs esate tai, ką darote.

Geriau kasdien vienas micro žingsnis į priekį, negu visokie nereikalingi ir nepagarbūs atsikalbėjimai savo personos adresu. Linkiu atrasti drąsos tam tikrajam„taip“.

Daugybė naudingos medžiagos laukia jūsų čia https://www.facebook.com/anglukalbosmokytoja/

Homeschooling - mano vaikai

Homeschooling – trečias mėnuo. Gruodis. Maži stebuklai.

2016-12-31 Komentarų: 0

Gruodį mes nesimokėm! Tai yra, mokymasis ir pažinimas vyko nuolatos, nes vaikai kasdien mokosi ir išmoksta kažką naujo, bet nebuvo įprasto pratybų ir darbelių darymo, netgi skaitėme mažai. Vyko labiau unschooling’as nei homeschooling‘as. Mėnesio temą galėčiau apibūdinti kaip „Sharing and caring“ (dalinimasis ir rūpinimasis), nes turėjau tikslą, kad visa šeima, įskaitant vaikus, kuo daugiau bendrautų už šeimos ribų, dalintųsi su kitais ir mokytųsi iš aplinkos ir per ją.

Adventas. Krikščioniškų ir su tikėjimu dalykų čia buvo nedaug (shame on me), bet dienos iki Kalėdų buvo rūpestingai skaičiuojamos lipdant Kalėdų Senelio barzdą vatos gabaliukais (saldainių ar smulkių žaisliukų advento kalendorių aš nepripažįstu), švarinant ir puošiant namus bei svarstant, kurių daiktų ir žaislų mums nebereikia ir jau galime perleisti kitiems. Šį kartą bandžiau į daiktų atrinkimą įtraukti Arianą, paaiškinant jai reikalo esmę ir ji mielai atidėjo keletą žaislų su kuriais nebežaidžia. Viską visada atiduodame „Pagalba Visos Lietuvos šeimoms“ savanorėms, dažnai ne tik tai, ko mums nebereikia, bet ir tai, ko turime per daug, taip išvengdami „o gal vieną dieną prireiks“ stereotipų. Per šį laikotarpį teko sudalyvauti trijuose vaikų kalėdiniuose renginiuose: darželio grupės karnavale, gimnastikos mokyklos pasirodyme, kurio kokybė šį kartą labai nuvylė ir darželio šokio grupės koncerte su nuostabiai paruošta programa. Šeimos turinčios vaikų visai kitaip išgyvena kalėdinį laukimą nei poros ar šeimos be jų.

„Mokyklinė“ programa

Skaitymą visiškai pamiršti ir nepanaudoti to, ką išmokom buvo labai gaila ir neprasminga, tad keletą kartų skaitėm pasakų knygeles, kurios parašytos didžiosiomis raidėmis ir netgi suskirstytos skiemenimis. Taip pat Ariana bandė su mano arba vyro pagalba skaityti Kakę Makę. Dar išbandžiau tokį dalyką, atversdavau vaikiškos knygos lapą ir liepdavau surasti „lengvus“ žodžius, tokius, kuriuos ji galėjo pati perskaityti. Šį mėnesį simboliškai pamokiau Arianą matematinių veiksmų su minuso ženklu, tad nuo sausio mūsų skaičių užduotys bus įvairesnės: pliusas, minusas ir daugiau – mažiau. Nuo Naujųjų Metų turėsim mėnesinį kalendorių, kabantį ant šaldytuvo – mokysimės mėnesius, savaites, dienas, nes labai jau Arianai rūpi, kiek dienų liko iki jos 5-ojo gimtadienio.

Mamos Jurgitos „projektai“

Šį mėnesį pradėjau dalyvauti Ilzės online dirbtuvėse – „Nuostatų keitimo praktikoje“. Ilgą laiką svarsčiau ar man tikrai jų reikia, nes daug kas žinoma ir išbandyta, bet susigundžiau, nes juk geriau padaryti , kas labai įdomu ar rūpi, nei vėliau gyvenime svarstyti ir gailėti nepabandžius – nepatyrus.

Dar vienas labai asmeniškas „projektas“ buvo susijęs su vaikų globos namais. Gruožio pirmą pusę tam buvo skirta nemažai pastangų, bet viskas nutrūko. Kol kas apie tai neišsiplėsiu, tik trumpai paminėsiu, kad esu „statuse“ kaip galinti savaitgaliais ir per šventes globoti/draugauti/pasiimti paviešėti vaiką iš vaikų globos namų, tačiau susipažinus su konkrečia mergaite ir jau planuojant tolimesnius susitikimus, ją pasirinko įvaikinti tarptautiniai globėjai. Na, o mes turėjome rimtų pamąstymų, iš kurių išsirutuliojo sekantis sprendimas – po Naujųjų metų pateikti prašymą ir dokumentus nuolatinei globai ir laukti kvietimo į globėjų ir įtėvių mokymus.

Kultūrinė programa

Katedros eglutė, eglutė ir dar kartą eglutė. Viso turbūt 3 kartus. Ir kalėdinis miestelis, be abejo. Ar ėjot pažiūrėti 3D pasakos? Mes ne! Pabijojom šalto šlapio oro ir automobilių kamščių, bet pagavę „geresnę orų prognozę“ eglutės spindėjimu džiaugėmės patys ir svečiams iš užsienio rodėm :). Dar važiavom į šokio teatrą, esantį Antakalnyje. Žiūrėjom edukacinį šokio spektaklį „Skaičiai“. Nedidelis, jaukus, šiltas teatras ir puikūs šokio ir muzikos spektakliai, tinkantys visai šeimai ir net mažiems vaikams. Eisim ten dar ir dar, kai tik užtiksim repertuare kažką mums įdomaus.

Kalėdos

Pirmą Kalėdų dieną mūsų laukė turnė po Lietuvą lankant senelius ir kitus gimines. Oras labiau priminė Velykas , o tolstant nuo Vilniaus vis dažniau pašviesdavo saulė. Gerokai už Kernavės, viename kaime radom tokią linksmą švenčiančiųjų kompaniją, tad būtinai turėjom sustoti pasilabinti 😀 . Ilgų kelionių metu yra laiko ir pamedituoti – pro langą pažiopsoti, ir pažaisti ugdomuosius žaidimus. Vienas iš mūsų šio mėnesio mėgstamiausių – laisvos kūrybos „asociacijų“ žaidimas. Pasakau Arianai žodį, pvz. „kėdė“, o ji turi parinkti kitą, artimą, tos pačios klasės, grupės žodį, pvz „stalas“. Ir taip toliau: sniegas – besmegenis/lietus, paukštis – lizdas, mergaitė – berniukas. Žodžius „užduodam“ paeiliui. Važiuojant labai gerai skaičiuoti didesnius skaičius. Kai iki kelionės tikslo liko gal 7 min. ir Ariana eilinį kartą paklausė ar dar toli, tėtis jei pasiūlė suskaičiuoti iki 100 ir pažiūrėti, kas bus greičiau – pirmiau atvažiuosim į močiutės namus ar ji pirmiau suskaičiuos iki 100. To gyvenime dar niekada nebuvo dariusi, teko padėti su dešimtimis 40, 50, 60, 70, 80, 90 ir 100. Žinoma, kad Ariana buvo pirma, nors tėtis paskutinį kilometrą važiavo tikrai lėtai 😀 . Viena iš kalėdinių dovanų Arianai buvo vaikiškas Alias, tad išmoko žaisti ir šį žaidimą.

Couchsurfing

Jau ne vienerius metus esu couchsurfing.com narė. Pradėjom nuo to, kad keliaudami po JAV labai norėjome susipažinti su vietiniais gyventojais, tad pas juos apsistodavome ir megzdavome draugystes. O grįžę į Lietuvą patys priimdavome svečius pas save. Gimus antram vaikui ši veikla buvo pristabdyta, bet nuo rudens vis dažniau sulaukiam įdomių svečių. Kai patys negalim keliauti, pasaulis atkeliauja pas mus. Ir vaikams tai nereali galimybė daug išmokti, pradedant bendravimu ir kalbomis , baigiant pasaulio pažinimu ir gražia draugyste. Žinoma, priimam ne visus norinčius, nes pilna nemokamos nakvynės ieškančių žmonių, bet atsirinkus sau artimos sielos svečius, gaunam labai daug.

Na, štai ir paskutinė gruodžio diena. Mažajam Aronui yra vėjaraupių tikimybė, kuri tikiuosi nepasitvirtins arba jeigu pasitvirtins, dar spėsim šį vakarą namuose surengti šiltą ir kultūringą Naujųjų sutikimą. Linkiu jums prasmingų 2017 metų, nesvarbu ar mokote papildomai vaikus namuose ar ne, bet tikiuosi, kad imsite pavyzdį iš veiklių žmonių, o ne „couch potatoes“. Gyvenimas prabėgs greitai, reikia išnaudoti jį maksimaliai gerąja prasme.

Anglų kalbos žodynas

Frazės ir klausimai su žodžiu „like“ + vertimo užduotis

2016-12-15 Komentarų: 0

Pastarasias porą savaičių „like“ frazes gvildenom su keliais suaugusiais mokiniais ir jų reakcija parodė, kad būtina šią temą paviešinti ir panagrinėti plačiau. Klausimą „What do you like?“ žino ir supranta visi, bet toliau prasideda klaidžiojimas po tankią girią. Pažiūrėkit patys

1. to like – mėgti

What do you like? – Ką tu mėgsti?

What do your children like? – Ką mėgsta tavo vaikai?

He likes comedies. – Jam patinka komedijos.

My sister doesn’t like cooking. – Mano sesuo nemėgsta gaminti.

2. to look like – atrodyti

What does your mother look like?(appearance) – Kaip atrodo tavo mama? (išvaizda)

She looks like me. – Ji atrodo kaip aš.

3. to be (like) – būti (kažkokiam)

What is she like? (character) – Kokia ji/Kas ji per žmogus? She is kind and honest.

What are you like? – Koks tu?

4. like – kaip; labai dažnai naudojama su šiais veiksmažodžiais „looks like/sounds like/ tastes like/feels like/seems like“.

I swim like a fish. – Plaukiu kaip žuvis.

He works like a horse. – Jis dirba kaip arklys.

It sounds like Chinese. – Panašu į kinų kalbą/skamba kaip kinų.

5. would like – norėčiau, norėtume

Would you like some cheese? – Ar norėtumėte sūrio?

I would like to help you. – Norėčiau jums padėti.

6. to like / like – pamėgti/ patinka (naudojama feisbuke)

Like us on Facebook. – Pamėkit mus Feisbuke.

1000 people liked my post. – 1000 žmonių pamėgo („palaikino“) mano įrašą.

Gal norite pasipraktikuoti ir save išbandyti? Rekomenduoju raštu atlikti šią užduotį

Vertimo užduotis:

Ar aš tau patinku?
Galvok kaip aš ir daryk kaip aš.
Kaip atrodo tavo duktė?
Kokį sūrį mėgsta tavo vaikas?
Koks (yra) tavo vyras?
Norėčiau turėti daugiau gyvūnų.
Kaip atrodė tavo sūnus, kai gimė?
Jis man niekada nepatiko.
Aš manau, kad ateityje jis atrodys taip, kaip jo tėvas.
Kokia buvo tavo prosenelė?

Atsakymai bus komentaruose apačioje. Kiek sakinių išvertėt teisingai?

Homeschooling - mano vaikai

Homeschooling. Antras mėnuo. Snieguotas lapkritis (2 dalis).

2016-11-28 Komentarų: 0

Baltas pirmųjų lapkričio savaičių peizažas pavirto į niekada neišsisklaidančią pilką miglą. Atsikeli su tamsa ir vakaroji su ja, pasibuvimų lauke, oi, kaip sumažėjo. Gerai, kad namuose šviesu ir šilta, linksminamės kaip galim.

Žalieji ežerai pavirto į Pilkuosius

Primenu, kad pirmoji lapkričio homeschooling’o dalis yra čia . Šio mėnesio pagrindiniai tikslai buvo 3: išmokti visą abėcėlę, kasdien mokytis skaityti ir sunaikinti (panaudoti, išmesti, nunešti kas mums nereikalinga į darželį) visą krūvą veiklos – lavinamųjų knygelių.

Mėnesio pabaiga, ir galiu pasidžiaugti, kad planas įvykdytas 100% , o gal ir daugiau, nes ir be šių 3 tikslų daug visko veikėm. Bet apie viską plačiau – žemiau .

Ariana jau moka visas raides, tik stringa ties „g,h, i – y, j“. Raidžių įsiminimui labai padeda skaitymo pratybos. Sąžiningai skaitom kasdien, tik paskutinį savaitgalį skaitymą į šoną nustūmė matematika. Planuoju dar pasidaryti žodžių sąrašą, kuriose būtų „problematiškos raidės“, o pačias raides užrašyti po vieną ant kortelių ir surengti raidžių balsavimo žaidimą. Aš ištarsiu žodį, o Ariana turės pakelti kortelę su ta raide, kurią išgirdo, pvz. I – Y, G – H. Beje, „Mažasis elementorius“ tikrai puikus, verta įsigyti. O krūvą veiklos knygelių taip pat „patvarkėm“, tad likus savaitei iki lapkričio galo užpirkau naują „partiją“, t.y. išsirinkau štai šias, nuotraukoje esančias pratybas.

Geriausias knygynas internete – knyguklubas.lt

„Matematika. Užduotys 5-6 m. vaikams“ – man labai patinka šių pratybų formatas (paspaudę nuorodą galit „pavartyti“ pratybas, bet konkrečiai mūsų atveju jos yra tokio „sudėtingumo“, kad Ariana sėdi ir viena jas daro – gliaudo puslapį po puslapio kaip saulėgražas, per pirmas keturias dienas padarė apie 30 psl. ir man beveik kylo noras šias pratybas atidėti broliukui. Gerai, kad vyras atkalbėjo, motyvuodamas tuo, kad ji jas darydama pajus daugiau pasitikėjimo savimi. Įtvirtinimui gerai, bet jos per lengvos 4 metų ir 10 mėn vaikui, su kuriuo užsiimama nuo mažumės. Norisi didesnio smegenų šturmo, tad „Lašelis pirmoko labirintuose“ (nuorodoje galima pavartyti) mums bus kaip tik, kai norėsis didesnių iššūkių ir veiksmų. Aišku dirbsim dviese, nes reikės paaiškinimų, bet manau bus smagu. Su pirmomis „daugiau – mažiau – lygu“ užduotimis Ariana puikiai susidorojo. Trečiojo vadovėlio „Žaiskime …“ dar nelietėm, tad apie jį nėra ko iš anksto kalbėti.

Mažiausiai dėmesio šį mėnesį skyrėm anglų kalbai. Rodos, kad visai nieko neveikėm, bet atrinkusi nuotraukas pamačiau, kad visgi šį tą veikėm. Pirma, Ariana dėliojo angliškų žodžių dėliones, o tada mokėmės žodžių.

Antra, skaitėm – žaidėm angliškas knygutes. Visą šią krūvelę įsigyjau šalia namų esančiame second – hand’e vos už 0.60 cnt. Visos knygutės, išskyrus pirmąją, yra kartoniniais lapais. Tad iš džiaugsmo plojo delnais ir mama, ir vaikai. Ariana vieną knygutę atsivertusi bandė skaityti angliškus vienskiemenius žodžius.

Meninis ugdymas vyko įprastai, t.y. Ariana daug spalvino ir piešė savos kūrybos piešinius. Daugiau jokių darbelių, išskyrus piešinius su džiovintais rudeniniais lapais nedarėm, o darželyje buvo lipdymas, žibintų gamyba ir keramika. Namuose menais užsiimsim gruodį, bus galima sukurti daug įdomių dalykų žiemos ir švenčių tematika. P.S. Kairėje pusėje mano princesė, dešinėje Arianos vaiduoklis ir kiškis su karūna.

Nors auklėtojos dar nieko neminėjo, per porą vakarų, aplinkui zūjant abiems vaikams, pagaminau tokius žaisliukus iš „antrinių“ žaliavų. Įprastai kasmet į darželį reikia nunešti savos gamybos „recycling“ žaisliukų eglutei. Tikiuosi reikės ir šiemet Anyway, minkšta „plastikinė“ medžiaga, į kurią buvo įpakuotas siuntinys iš Kinijos, labai maloniai pasidavė apnėrimui. Iškirpau dvigubą sluoksnį, apnėriau, Arianai beliko tik papuošti. Taip sutapo, kad ir formas pasikartojom .

Aronas, labai simboliškai palankęs darželį apie savaitę susirgo, tad antrą mėnesio pusę sėdėjo namie. Dabar jis tokiam augimo etape, kad namuose daug žliumbimo, bet jeigu sesė namie, tada kažkiek lengviau. Per šį mėnesį brolis išmoko labai gražiai linksėti galva, parodydamas „taip“ ir pritarti – sutikti išleisdamas garsą, panašų į „uhu“, nes pasakyti „taip“ jam dar per sunku. O šiaip dienas leidžia laipiodamas, viską ardydamas, kad išsiaiškinti, kaip kas veikia…. ir kaip bitė prie medaus lipa ant virtuvės spintelės , turim tokį rozečių „rojaus kampą mažiesiems“ ant kurio sujungta visa technika – virdulys, blenderis ir telefonų pakrovėjai. Jeigu tik paliksi kėdę neužkeltą ant stalo, Aronas jau sėdi ten.

Vos nepamiršau paminėti vieną vandens eksperimentų vakarą. Sukviečiau šeimą prie stalo, padėjau ant stalo knygą „Smagūs bandymai vaikams“, jeigu prireiktų įdėjų ir prasidėjo mūsų žaidynės. Knygą tik pavartėm, bet taip nieko iš jos ir nepadarėm, nes vanduo taip įtraukė, kad visa veikla vyko tik su vandeniu – iš pradžių virtuvėj ant stalo, o vėliau persikėlė į vonią. Tėtis taip įsijautė, kad rodė visokius fokusus

Pradėjom nuo lengviausio, nes gi rūpėjo išbandyti šį jau visų bendraminčių homeschoolerių išbandytą eksperimentą su dviem žvakutėm – viena uždengta, kita su paliktu tarpeliu. Po to degančią žvakutę kažkokiu būdu vyras panardino po vandeniu.

Vėliau vaikai vandenį nudažė maistiniais dažais, o vyras šiaudelio pagalba rodė kaip pakelti apverstą stiklinę aukštyn, kad vanduo neišbėgtų.t.y. pakėlė stiklinę su vandeniu viduje.

Kai mums (tėvams) pabodo žaisti, palikom Arianą vonioje vieną taškytis, tai ji šiaudeliu pūsdama vandenį atrado, kaip padaryti sausą vietą, apsuptą vandens. Vyras pasijuokė, va, dabar aišku, kaip Mozė perskyrė jūrą.

Na, o paskutinį lapkričio savaitgalį namuose buvo tikras „Black Friday“. Ketvirtadienį „apturėjom“ kažkokį pilvo virusą, tad penktadienį visi, išskyrus Arianą (ji sirgo savaite anksčiau) leidom kiek įmanoma pasyviai – reikėjo atsigauti. O šeštadienio rytą, besiruošiant į pasivaikščiojimą, Ariana su Aronu sukėlė tokį ožiukų koncertą, kad abu gavo savaitės blokadą filmukams ir bet kokiam video formatui, net muziką ir radiją klausėsi per grotuvą. Bet koks tai buvo savaitgalis! Kiek dėlionių sudėliota, kiek pratybų padaryta. Sausainiai iškepti. Lego tiltai pastatyti. Su seneliais pabendrauta. Katedros eglutė aplankyta. Net namie eglutę papuošėm, nors dar šiek tiek ankstoka. Štai toks tas mūsų lapkritis, dabar bėgu galvoti tikslus – norus gruodžiui.

Ačiū, kad skaitot! O jeigu dar kokį žodį brūkštelsit, būsiu labai laiminga, galėdama su jumis pabendrauti

Homeschooling - mano vaikai

Homeschooling. Antras mėnuo. Snieguotas lapkritis (1 dalis)

2016-11-11 Komentarų: 0

Mūsų antras namų mokymo mėnuo prasidėjo ne visai lapkritį, o pačiam spalio gale, kaip tik per Vėlines. Mirusiųjų šventė sukėlė Arianai daug minčių ir kalbų, dar kaip tik jos prosenelė patyrė pirmąjį insultą, tad dukra klausinėjo ar babytė mirs. Ar mes ir ji pati taip pat numirsim? Taip, kada nors mirsim, bet labai negreitai. Arianos tai neįtikino, mirti ji atsisakė. Teko paaiškinti, kad mes to pasirinkti negalime, bet reikia save saugoti. Mūsų laukė kelionė vaizdingu maršrutu į Lietuvos vidurį, kapinės, seneliai. O tada bac! Lakpričio pirmą prasidėjo žiema! Ariana, ką jau čia – mes visi, džiaugėmės „stebuklu“ – sniegu, snaigėmis ir pirmaisiais bemegeniais.

Nuostabi diena kelionei per Lietuvą

Atsimerki po nakties – staigmena !!!

Homeschooling’o tikslai antram mėnesiui

Jūs nepatikėsit, kas gali šauti į galvą nuolat apie mokymą(si) galvojančiai (ir iš to bei tuo gyvenančiai) mamai! Pamaniau, kam gi man smulkintis ir knebinėti su Ariana po 1 raidę, aš ją išmokysiu visą abėcėlę. Reikia turėti omeny, kad kai kurias didžiąsias raides ji gerai žino (A, B, S, T, M,O, R), o kitas painioja arba nežino. Taigi visa ABC, įskaitant ir mažąsias raides. Antras dalykas – mokysimės skaityti. Kasdien! Ir the last but not the least – pasiryžau sunaikinti prikauptų veiklos knygelių ir užduočių lapų krūvą. Kas netinka – išmesti, ko nenaudosime – nunešti į darželį, o likusius panaudoti per lapkritį, vėliausiai iki Kalėdų. O per tą laiką nepirkti nieko naujo, kol nesunaudosime ką turime.

Rašymas + Raidės

Mūsų pagrindiniai ABC žaidimų įrankiai – adaptuota stalo žaidimų „lenta“, knyga ir ABC kortelės „Mažųjų abėcėlė“. Mokyti visos abėcėlės pradėjau nuo savadarbės žaidimų lentos, t.y. ant vienos iš veiklos knygelių vidinio viršelio radau šią abc ir iš karto žinojau, kad čia bus mūsų žaidimas, kai ateis laikas. Laikas atėjo! Ridenom kauliuką, stūmėm figūrėles pirmyn. Taisykles sugalvojau pati, jos elementarios: atsistojus ant konkrečios raidės reikia ją įvardinti ir pasakyti žodį, prasidedantį ta raide. Jeigu pasakai teisingai, paeini vienu langeliu į priekį, jeigu neteisingai, paeini 1 langelį atgal. Kai žaidėm pirmuosius kartus, Arianai padėdavau įvardinti raidę, bet žodį ji turėjo sugalvoti pati. Pralaimėti vis dar nemoka, ašaros byra, nors kai laimi ji, visada pasidžiaugiu už ją ir mokau to paties.

Rašymui ir rankos lavinimui nupirkau „plastikinę“ knygelę „Noriu rašyti 5-6m. vaikams. Nutrynęs vėl rašyk.“ Arianą tas labai motyvuoja rašyti, nes parašius kreivai galima iš naujo gražiau perrašyti. Rinkausi tarp 4-5m. ir 5-6m. vaikams skirtų variantų, bet visgi nusprendžiau imti „rimtesnę“. Jau sekančią dieną ji paėmė už rankos į svečius atėjusią kaimynų mergaitę ir nusivedė mokyti raidžių.

Dar vienas darytų užduočių pavyzdžių – surasti raidei vaiką arba mamą. Parašiau ant lapo tik didžiąsias arba tik mažąsias raides ir vos tik Ariana grįžo po darželio namo, pasiūliau surasti raidei vaiką (mažą raidę) arba mamą (didelę raidę). Broliuką nunešėm tėčiui ir liepėm užsiimti lego bokštų statyba, o pačios virtuvėj 40 min. žaidėm detektyves. Specialiai sekiau laiką, nes tikrai netikėjau, kad tiek užtruksim ir kad Ariana tikrai noriai sutiks viską padaryti iki galo. Lietuviškų raidžių lipdukų neturėjau, bet dukrytė mielai rašė raides ranka.

ABC lenktynės. Vieną lentynos pusę panaudojau raidžių lenktynėms. Stulpeliu žemyn suklijavau raides – lipdukus abėcėlės tvarka, o šalia raidžių reikėjo priklijuoti lipduką su paveikslėliu, kuris prasideda iš konkrečios raidės. Užduoties atlikimas vyksta per ilgesnį laikotarpį, t.y. kokias raides tas dieną, savaitę mokaisi, tokius lipdukus ir klijuoji. O paskui galima su vaiku raides ir žodžius pakartoti, taip pat stebėti, kaip raidės lenktyniauja ir kurios iš jų pirmauja. Nuotraukos neturiu, nes dar nedaug užpildėm, bet įsivaizduoti nesunku. Tiesa, yra rizika, kad jeigu šeimoje yra mažų vaikų, jie labai norės tuos lipdukus nuplėšti. Pas mus apačia jau nukentėjo nuo Arono vikrių pirščiukų.

Skaitymas + Meno terapija

Bibliotekoje vėl pasirinkom įdomių knygelių: „Kur keliauji, Larsai?“ , „Mažiesiems apie profesijas“, „Karalius pamiršo raidyną“, „Grufas“. Paskutines dvi labai intensyviai naudojom, ne tik daug kartų skaitėm, bet Ariana nulipdė Grufą ir žvėrelius ir vaidinom pasaką. O knygą „Karalius pamiršo raidyną“ naudojom raidžių mokymuisi. Arianą vieną vakarą pagavo įkvėpimas ir ji atsivertusi šią knygą piešė su akvareliniais dažais ne tik raides, bet ir iliustracijas. Aronas stengėsi nuo sesės neatsilikti, čiupo teptuką į rankas ir piešė savo pirmuosius piešinius. Džiaugiuosi ilgais rudens vakarais, nes galima nuveikti viską, apie ką per lėkimą laukais vasaros metu gali tik pasvajoti.

Vieno vakaro žaidimas. „Grufo“ veikėjai

Mokytis skaityti pradėjome praėjus savaitei nuo ABC mokymosi pradžios. Naudojame „Mažasis elementorius. Mokausi skaityti“. Per pirmą prisėdimą sekmadienį perskaitėm 3-4 puslapius, nuo tada kasdien skaitome pakartodamos žodelius iš pirmųjų puslapių ir prijungdamos 1-2 naujus puslapius. Labai svarbu, kad Ariana būtų nepavargusi, nes ryte ir vos pailsėjusi po darželio skaito sėkmingai, bet vieną vakarą bandėm skaityti jau lovoje prieš miegą, tai beveik nieko nesigavo. Paskaitė keletą skiemenų, o ties likusiais atšaudavo „nežinau“, nors anksčiau ne kartą tuos žodžius ar skiemenis teisingai perskaitydavo. Aš per šias porą savaičių perskaičiau 4 grožines knygas. Apačioje viena iš jų.

Kad ir kaip Ariana norėtų išvengti pietų miego darželyje, mintis, kad nenueis į keramiką ar kurį kitą būrelį, jai yra nepakeliama. Spalio mėnesio lipdiniai kaupiasi ant palangės, teks turbūt surasti jiems kokią dėžutę.

Nepaisant šlapio oro stengiamės nors retkarčiais pabūti gamtoj, pasivaikščioti po mišką. Per vieną „ekspediciją“ prisirinkom miško lapų, šakelių ir kankorėžių. Namuose Ariana vėl piešė, o kankorėžiais vėliau papuošėm žvakių kompoziciją. Per tokias mini išvykas stengiamės Arianai papasakoti apie gamtą, išmokyti stebėti ir pastebėti. Netgi toks mini eksperimentas, kai kankorėžiai lauke ant žemės guli suglaudę savo žvynelius, o namuose nuo šilumos išdžiūva ir išsiskleidžia, vaikams yra įdomus atradimas. Arba tai, kad sniegas sudarytas iš vandens.

Aronas mokosi piešti, klausinėja maisto ir žvėrelių pavadinimų, dažnai ir pats pasako žodžius, tik jeigu jie ilgesni, taria pirmus skiemenis: ba (batai), lem (lempa), pau (paukščiai), netgi bando tarti sesės vardą. Pasiėmęs Arianos gimnastikos virvę – šokdynę bando pats šokinėti, skečia kojas tarsi darytų špagatą. Jeigu sesė eina svečiuotis pas kaimynų vaikus, aunasi šlepetes ir veda į koridorių, turim ir mes su juos pas kažką nueiti, kad ir pas 80 metę pensininkę. Jau kelios dienos, kai mūsų brolis buvo valandai – dviems nuvestas į darželio grupę. Pradžia kaip ir visiems mažiukams, jeigu pamato mamą, graudinasi, auklėtojai nenulipa nuo kelių, bet ir smalsu, pats veda į grupę, nori žaisti. Trečiąjį, paskutinį kartą, nuvedė tėtis, tai vaikas namo grįžo ramus ir geros nuotaikos. Mamos artumo norėjo, bučiuotis meiliai lindo, bet ašarų ir pykčio, kad nelaikau visą laiką ant rankų nebuvo.

Apie anglų kalbos mokymą namuose ruošiu atskirą įrašą, kol kas mintyse, bet savaitės bėgyje tikrai bus. Nuorodą idėsiu ir čia.

O apie pirmąjį homeschooling’o mėnesį galite paskaityti čia: Auksinis spalis. Atsakymai į skaitytojų klausimus yra čia.

Ir pabaigai – „Children need your presence, not presents. Vaikams reikia ne dovanų, o laiko kartu.“ Čia mano „inspiration“ šiam mėnesiui.

Ačiū, kad skaitote, klausiate, rašote.

Homeschooling - mano vaikai

Atsakymai į skaitytojų klausimus apie „Homeschooling’o pradžia. Spalis“

2016-10-28 Komentarų: 0

Labai tikiuosi, kad vieno šūvio principas pasiteisins ir visiems bus įdomu paskaityti apie tai, kas „liko už kadro“, t.y. kas nebuvo paminėta pirmame homeschooling’ o įraše , pasakojančiame, kaip pradėjau mokyti savo vaikus namie. Jeigu kažko nepaminėjau ar jeigu kilo naujų klausimų, parašykite komentaruose apačioje, papildysiu įrašą.

Jūsų klausimai – mano atsakymai:

1. Kokia kalba Ariana žiūri filmukus/ video?

Išvardinsiu pagal dažnumą: rusų, lietuvių, anglų, lenkų.

2. Kiek kalbų jūs mokate/ naudojate šeimoje?

Mūsų šeima ir gyvenamoji aplinka daugiakalbė. Lietuvių kalba yra gimtoji, lenkų kalba naudojama kalbant su seneliais ir kai kuriais pažįstamais. Rusų kalbos Ariana mokosi žiūrėdama filmukus ir bendraudama su aplinkiniais kieme, darželyje. Namuose Ariana dažnai prašo: „Mama, sechas budem govorit na ruskom jazike“. (Užtruko šiek tiek laiko kol išmoko vietoj „po ruski“ sakyti „na ruskom jazike“ ) Anglų kalbos mokau vaiką nuo mažumės, taip pat lanko anglų kalbos būrelį darželyje, šiuo metu filmukus anglų kalba žiūri retai, bet reguliariai gauna progą pabendrauti su svečiais iš užsienio anglų arba rusų kalbomis.

3. Nuo kada pradėti vaiką mokyti anglų kalbos, jeigu jis pvz. dar neskaito?

Nuo tada, kai to nori ir vaikas, ir mama. Mama geriausiai pažįsta savo vaiką ir mato, ar šis pasiruošęs. Jeigu atrodo, kad nepasiruošęs, nuo 2.5 metukų tikrai galima bandyti „kalbinti“ mažylį anglų kalba su žaislais ir knygutėmis. Jeigu per anksti, bandykite iš naujo po kelių mėnesių. Kaip tą darau aš, pasistengsiu papasakoti – parodyti artimiausiu metu atskirame įraše, bet pagrindinė mintis išlieka ta, kad užsienio kalbos pradedama mokyti taip, kaip pradėjote vaiką mokyti gimtosios kalbos, po žodį, kartojant jį daug kartų, su atitinkama intonacija ar išraiška veide. Su Ariana anglų kalbos rimčiau mokytis pradėjome nuo 3 metų, iki 3m. ji tik žiūrėjo angliškas daineles ir filmukus, mokėjo keletą žodžių, bet didesnio susidomėjimo nerodė, nes nelabai suprato, kam ta anglų kalba, jeigu nėra su kuo ja kalbėti.

4. Ar Ariana neišsigando Hario Poterio?

Iš pažiūros, ne. Dar klausiau keletą kartų, ar jai nebaisu. Atsakė, kad ne. Tai nėra pirmas „fantasy“ ar su spec. efektais matytas filmas, nes jau yra prisižiūrėjusi filmų su robotais ir pan. Jai be galo patiko „Tūkstanmečio žmogus“, tai filmas apie geraširdį robotą, kuris virto žmogumi. Peržiūrėtas daaaaaug kartų.

5. Kur Lietuvoje perkate skylamušius?

Vilniuje „Dolovija“, kuri turi ir online parduotuvę, ten geras kainos ir pasirinkimo santykis bei „Eripo“ (Šeškinės g. 22 , „Iki“ šalia LNK studijos).

6. Ar vaikui ne per didelis krūvis?

Būtų per didelis, jeigu nejausčiau saiko ir tikslas būtų rezultatas, o ne procesas. Ši tema iš tikrųjų yra labai plati su daug atspalvių. Homeschooling’as yra gyvenimo būdas ir ruošimas gyvenimui, mąstymo plėtimas, sudominimas ir augimas, o ne privalomas žinių ir faktų „kalimas“ kiekvieną dieną.

7. Kur Lietuvoje galima įsigyti vaikiškų knygelių anglų kalba?

Labiausiai rekomenduoju „Humanitą“( online arba gyvai Trakų g. , Vilnius).

Homeschooling - mano vaikai

Homeschooling‘o pradžia. Pirmas mėnuo. Auksinis spalis.

2016-10-26 Komentarų: 1

Prieš porą metų buvau apsėsta minties savo dukterį mokyti namie ( taip vadinamas „homeschooling“), bet atsiradus dar vienam vaikui šeimoje, ta svajonė buvo priverstinai pamiršta. Aplinkiniai reaguodavo į namų mokymo idėją kaip į ateivį iš Marso. Dukra su dideliu noru lankė darželį, kiek po jo rasdavau laiko ir noro, tiek skirdavau namų mokymui. Paskutiniu metu to laiko nerasdavau visai. Tai yra laiką kartu leidome, ir dažnai daug prasmingiau, nei tos šeimos, kurios „egzitencinėmis“ problemomis sau galvos nekvaršina, bet jaučiau, kad tas laikas bėga ne taip, kaip įsivaizdavau. Per daug filmukų, per dažnai „duok man, noriu“, per mažai „prašau ir ačiū“, per dideli mano lūkesčiai, deja, ne mokslinėms žinioms, o geriems tarpusavio santykiams, vertybėms ir charakterio savybėms.

Atėjus spaliui supratau, kad jeigu šiais mokslo metais aš to nepadarysiu, tai geresnių aplinkybių ar patogesnio laiko užsiimti homeschooling‘u nebus. Na, ir kas, kad tai netikras homeschooling‘as, nes darželį vaikai vis tiek lankys, bet bent jau būsim pabandę. Ir štai mes čia: mama ir du vaikai (4,8 m. mergaitė ir 1,5 m. berniukas) . Tėtis į mūsų mokymąsi nesikiša, bet jeigu kažko konkretaus paprašau, mielai prisideda.

Pirmas mėnuo – auksinis spalis, ne kitaip. Iš pradžių ketinau įvykius ir įspūdžius fiksuoti kas savaitę, bet išsigandau, kad pritrūksiu ūpo viskuo dalintis, tad pasirodome su mėnesio apžvalga, kuri ateityje galbūt pasidalins į 2 įrašus per mėnesį. Visas idėjas ėmiau iš galvos, pinterest‘o, veiklos knygelių ir „Trys Žirniai“ tinklaraščio, kur mama Eglė savo vaikus moko namuose ir tą, mano manymu, daro labai įdomiai ir sėkmingai.

Spaliui pasirinkau sritis, kurios yra mums svarbios, žymėjausi idėjas, ką noriu įgyvendinti, bet be didelio planavimo, tiesiog natūraliai derinau savo fantazijas prie vaikų, nes namų mokyme svarbesnis „noriu, įdomu“ o ne „reikia“. Ne viską „spėjau“ įgyvendinti, pvz. skaityti mokytis pradėsime nuo lapkričio, bet pasikartojome, apibendrinome, ką dukra jau mokėjo ir atsispyrusios nuo esamo žinių ir įgūdžių laiptelio pradėjome mokytis naujus dalykus. Buvau nustebusi, kiek daug ji visko moka, bet kiek daug ir nežino. Pvz., paklausus, ką ar kur dirba jūreivis ir virėja, negalėjo paaiškinti. Bus tikrai įdomu su ja pakalbėti plačiau.

Ariana (4 metai ir 8 mėn.)

Matematika. Ariana moka suskaičiuoti iki 50, gal net daugiau, tiesiog išmoko garsiai skaičiuodama, kad ir pusryčiaujant stalo. Labai mėgsta veiklos knygeles, kuriose galima sujungti taškus – skaičius, šiuo metu sustojome ties – 40-50, čia jau reikia pagalbos, nukreipti, kad galėtų jungti toliau. Sugalvojau žaidimą, kai vaikas užsimerkia, į delną su pirštu parašau skaičių, o ji turi atspėti. Jei atspėja, rašo man į delną. Ariana dažnai raides ir skaičius rašo ne nuo viršaus į apačią, bet iš apačios į viršų. Smulkmena, kuri yra būdinga tokiam amžiui, bet labai klaidinanti, nes mama negali atspėti skaičiaus. Beje, neatspėjau 15, nes neįsivaizdavau, kad moka jį parašyti. O pasirodo gali ne tik pasakyti, bet ir parašyti.

Dar viena loginė, matematinė užduotis – atkartoti paveikslėlių seką. Su skylamušiais prikirtau figūrėlių, dalį suklijavau, o likusias padaviau Arianai, kad sudėliotų atkartodama tą pačią seką.

Esmę pagavo greitai ir viską sėkmingai atliko. Paveiksliukų net neklijavom, panaudosim šią dėlionę dar kartą.

Rašymas. Orientavomės į A, B,C,D, E, F, G raides, ne tik didžiąsias, bet ir mažąsias. Beje, ne pagal lietuvišką, o anglišką abėcėlę, nes namuose mokomės anglų kalbos. Lietuviškas raides prijungsiu, kai mokysimės skaityti ir jungti raides lietuvių kalba.

O čia ekspromtinė užduotis sujungti raides – rasti mamą ir jos vaiką. Raides įvardinom ir dar pabandėm paieškoti šeimos narių vardų ir daiktų pavadinimų, prasidedančių šiomis raidėmis.

Skaitymas. Knygelių šį mėnesį perskaitėm mažiausiai nei įprastai, nes sūnus tapo pilnateisiu vaikų kambario gyventoju ir abu vaikai miegoti ėjo kartu. Tad prieš miegą brolis vartė knygutes kartoniniais lapais, kol aš perskaitydavau keletą puslapių Arianai. Bet dažniausiai palinkėjusi labos nakties kuo skubiau uždarydavau duris, kad brolis įprastų užmigti pats.

Ir man pavyko (yes!!!) Vaikai užmiega patys! Man tai nereali dovana. 21:30 aš laisva ir dar turiu valandėlę laiko sau. Nors labai mėgstu bendrauti, turiu poreikį pasimėgauti vienatve. Vėl skaitau! Grožinę literatūrą suaugusiems, ne tik vaikams, kaip buvau pastaruosius keletą metų įpratinta.

Pradėjom skaityti Jurgitos Baltrukonytės knygą „Filmukai“, pradžia labai patiko tiek man, tiek Arianai. Bet atsiliepimai bus lapkritį, kai perskaitysim iki galo.

Filmai. Knygas šį mėnesį pakeitė filmai. Pažiūrėjo Ariana du rimtus filmus: Hario Poterio pirmąją dalį kokius 3 kartus ir „Šarlotės voratinklis“. Pastarasis man buvo pražiopsotas ir labai malonus atradimas, puikiai įgarsintas lietuvių kalba. Ariana žiūrėjo išsižiojusi abu filmus, bet „Šarlotės vorantiklis“, labai stiprus emociškai, paliko didelį įspūdį ir vėliau visą vakarą tą filmą aptarinėjome. Filmo pabaigoje paršelis verkė netekęs savo draugės, ir Ariana pirmą kartą apsiverkė žiūrėdama filmą. Pati nelabai suprato, kas įvyko ir bandė ašaras susieti su tuo, kad pasiilgo babos. Puikus momentas aptarti įvairias emocijas ir netgi netektį. Voratinklio temą papildėm piešimu ir žaidimu su fermos iškarpomis, kurias buvau daug anksčiau išsiėmusi iš „Žaidi ir mokaisi“ knygutės. Kas galėjo pagalvoti, kad jos taip puikiai atitiks filmo veikėjus.

Anglų kalba. Dukra lanko anglų kalbos būrelį darželyje jau antrus metus, bet jo naudą įžvelgti man sunku. Ką išmoksta su manim, moka tikrai ir tvirtai. Stengiuosi, kad Ariana mokytųsi ir kartotų ne atskirus žodžius, bet frazes, sakinukus: „What is it? It‘s a green frog.“; „I am a princess“. Akcentuoju įvardžius ir artikelius (a,an) . Moka suskaičiuoti iki 12, su pagalba ir iki 20, įvairius profesijų, šeimos narių, daiktų, mašinų, gyvūnų ir spalvų pavadinimus, keletą eilėraščių ir dainelių. Mūsų mylimiausios knygos anglų kalba atkeliauja iš bookdepository.com (tai online knygynas pristatantis knygas visame pasaulyje, nereikia mokėti jokių muito mokesčių, o asortimentas didžiulis).

Paskutinės skaitytos knygos: Lift-the-Flap Opposites ( Priešingybės/Antonimai. Mokomės žodžių paveiksliukų ir atverčiamų langelių pagalba). A Boot, a Hat, Now Who is That? ( Labai vaikams patikusi knyga, ją jau mokam mintinai, naudinga profesijų, artikelių mokymui) ir keletas eilėraščių iš Ladybird Favourite Nursery Rhymes. Mokomės pažinti, perskaityti ir rašyti angliškas raides ir trumpus vienskiemenius žodžius (cat, dog, bell, well) naudodamos Letterfun vadovėlį mažiesiems.

Šį mėnesį pas mus keletui dienų buvo apsistojusi jauna, puikiai angliškai kalbanti kinų pora, tad Ariana turėjo galimybę praktiškai pajusti anglų kalbos skonį ir papildomai įtvirtino frazes: „good morning, good night, let’s go, I like it“ ir pan.

Fizinė veikla. Dukra lanko gimnastikos mokyklą, šokius darželyje, tad sportinės veiklos jai netrūksta. Šį mėnesį stengėmės kuo daugiau vaiksčioti pėsčiomis po miškus ir kalvas, kad didinti jos ištvermę, o gal labiau kantrybę. Rudenį mums „must to see and to feel“ vieta yra „Puškinovkė“, Markučių parkas, ten smagiai pasivaikščiojome ir surengėme paskutinį šį rudenį pikniką.

Namai.

Beveik visą spalį Ariana darželio nelankė. Pratinau merginą kartu gaminti maistą, kad būtų įdomiau ir žaismingiau dažnai nukrypdavom į maisto fotografiją ir tapdavom „food stylists“ („maisto stilistės“). Pjaustyti daržoves jai sekėsi sunkiai, tai jos užduotys buvo maišyti, barstyti, dėlioti, puošti. Žaisti fotografus Arianai labai patiko, vėliau dėliojo ir fotografavo savo „dėliones“

Arianos privalomas namų ruošos darbas – padėti išdžiaustyti skalbinius, ji turi juos išimti iš skalbimo mašinos ir atnešti man. Kol aš kabinu drabužius, ji džiausto kojines. Būna, kad atsikalbinėja, bet aš nepasiduodu. Šį mėnesį ji pati keletą kartų pasisiūlė suplauti indus. O aš savo ruožtu mokiau ją kruopščiai išluoti virtuvės grindis po vakarienės. Buvau netgi sudariusi piešinukų dienotvarkę, 5 užduotys per dieną, kurias atlikusi Ariana gaudavo lipdukus. Bandėm 3 dienas ir visai sklandžiai, bet vėliau nebetęsiau, nes reikėdavo labai viską sekti ir kontroliuoti. Rodos, pavyko įpratinti dukrytę pačiai nušluostyti stalą, jeigu prilaisto ar pritrupina, bet burną į rankovę valytis vis dar patogiau, nei į servetėlę.

Dar vienas aktualus klausimas – kad pati pavalgiusi nuneštų indus prie kriauklės, prieš valgį pasiimtų įrankius, o žiūrėdama filmuką pati atsineštų obuolį ar sumuštinį, o ne mamą gainiotų. Tikrai iš pradžių buvo ašarų, bet teko susitaikyti, kad ji pati turi apsitarnauti, nes mama yra tik viena. Stengiamės jai viską ramiai paaiškinti, bet dažnai sureaguoja „nepykit ant manęs“. Vadinasi, turi išmokti ir atskirti normalius paaiškinimus nuo kritikos ar barimo.

Bendravimas. Šį mėnesį stengėmės išmokyti (parodyti kaip mes tai darome) Arianą dalintis su kaimynais sodo gėrybėmis ir maistu – kepėm pyragus ir vaišinom. Apdalinome visus bent kiek artimiau pažįstamus kaimynus. Kartą nunešus senutei Ninai obuolių, ši Arianai pasakė, kaip gaila, kad neturi ką jai padovanoti. Vėliau paaiškinau vaikui, kad mes dalinamės ne dėl dovanų ir kad mums galima padovanoti šypseną ir gerą žodį. Sekantį kartą Ariana senutei atsakė, kad ji pati visko turi ir jai nieko nereikia.

Buvo netgi nedidelis incidentas tarp manęs ir didesnių kaimynų vaikų, atėjusių pas mus pažaisti, kai teko man juos išprašyti lauk. Nesmagiai jaučiausi keletą dienų, o Ariana nesuprato, kodėl ją baudžiu neleisdama bendrauti su tais vaikais. Mano paaiškinimai, kad vaikai blogai elgėsi, jos visai nepaguodė. Ji liūdnai klausinėjo, kodėl aš neleidžiu jai su niekuo draugauti. Liūdna buvo ir man.

Aronas (1 metai ir 5mėn.)

Aronui spalis buvo rimtas permainų mėnuo. Jis iš tėvų miegamojo persikėlė į vaikų kambarį ir visai sėkmingai adaptavosi. Žinoma, būna naktų, kai tenka keltis kas kelias valandas ir pas jį trumpam nueiti, bet jau džiaugiausi, kai porą kartų išmiegojo ramiai visą naktį.

Treniravęsis visą mėnesį ir bandęs kojas kelti į viršų, paskutinę spalio savaitę atliko savarankiškus kūlversčius ir gavo sesės pripažinimą, kad galės pretenduoti į gimnastus. Išmoko statyti lego duplo bokštus, labai noriai varto knygutes ir mokosi žodžių, kalba, vienskiemenius žodžius tardamas pilnai (ne, ateik, įjunk, išjunk, duok, mama, sese, tėti, baba, ate, namo, aš, filmą ) , o jeigu žodis ilgas arba sunkus, ištaria jo pirmus du skiemenis ( kuku – kukurūzai, pau – paukščiai). Aš dar negaliu atsistebėti, kad Aronas sąmoningai ir taip į temą pasako žodį „aš“. „Kas nori vandens?“ – „Aš“. „Kas čia taip padarė? -Aš“.

Mamos atradimai

Skaitau. Geriau miegu. Džiaugiuosi, kad Ariana susidomėjusi mano užduotėlėmis ir lavinamaisiais žaidimais. Atitinkamai daug mažiau žaidžia namie su žaislais, mano manymu, per mažai žaidžia. Bet galbūt dabar toks etapas. Buvo dėlionių, Elzos ir Anos, lego etapai, dabar be proto daug spalvina, piešia, rašinėja arba juda – šoka apsirengusi Elzos suknelę, sportuoja. Man spalis atrodo toks brandus mėnuo, kaip tos saldžiai prinokusios sodo vynuogės. Nors galimybės lauko veikloms buvo stipriai apribotos, bet kiek daug puikių akimirkų patirta šiltuose namuose su visa šeima.

Anglų kalbos žodynas, Žaidimai

Skaičiuotės vaikams ir ne vaikams anglų kalba

2016-06-09 Komentarų: 0

Mano mažoji anglistė namuose dažnai naudoja skaičiuotes. Lietuvių kalba, žinoma.- Kurią suknelę rengsies?

– Palauk, tuoj išskaičiuosiu!

Stoviu, laukiu.

– Kurias pėdkelnes imsi?

– Tuoj, tuoj, išskaičiuosiu.

Kantrybė senka, laiko ryte ir taip nedaug. Numetu pėdkelnes ant lovos:

– Kai išskaičiuosi, apsirenk ir ateik į virtuvę.

Ateina princesė visa spalvota, rožine suknele su ledais ir dryžuotomis violetinėmis pėdkelnėmis.

Šukuoju plaukus, ir džiaugiuosi, kad jų neskaičiuoja.

Tos skaičiuotės man dažniausiai nemaišo. Priešingai! Džiaugiuosi, kad lavėja kalba. Be to, naudoja jas ir žaisdama – prikuria įvairiausių situacijų ir žaidimų.

Kadangi ji šeimoje naudoja ir mokosi ne tik lietuvių, lenkų, rusų kalbų, bet ir anglų kalbai vėl pradėjom skirti daugiau dėmesio, motyvacijai didinti ir žodynui plėsti susiradau įdomių skaičiuočių anglų kalba. Tokios, kurios tinka ne tik vaikams ir jų žaidimams, bet ir pradedantiesiems suaugusiems, nes žodžiai praktiški, gyvenimui skirti.

Paskaičiuojam! Let’s count!

One potato, two potato,

Three potato, four,

Five potato, six potato,

Seven potato, more!

***

1,2 Tie my shoe

3,4 Shut the door

5,6 Pick up sticks

7,8 Lay them straight

9, 10 A big fat hen.

Let’s get up and count again!

***

One little flower, one little bee.

One little blue bird, high in the tree.

One little brown bear smiling at me.

One is the number I like,

you see.

***

1,2 Tie my shoe

3,4 Shut the door

5,6 Pick up sticks

7,8 Lay them straight

9, 10 A big fat hen.

Let’s get up and count again!

***

One, two, three, four five!

Once I caught a fish alive;

Six, seven, eight, nine, ten.

Then I let it go again.

***

Yellow is a star

Yellow is the sun

Yellow is the moon

When the day is done.

1 2 Kitas »